乐山洙泗塘幼儿园：“衔”之有略，“续”接未来

为全面贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，更(gèng)科学地促进(cùjìn)幼儿园与小学的双向衔接，引导教师更科学、全面地了解幼小衔接中社会教育活动(huódòng)的核心(héxīn)目标，解决幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑，近日，乐山市洙泗塘幼儿园携手乐山市斑竹湾实验学校开展(kāizhǎn)了联合教研活动。

参加本次活动的(de)专家领导分别有：乐山市市中区(shìzhōngqū)幼教教研室副主任杨俊霞，市中区幼教教研员(jiàoyányuán)(jiàoyányuán)赵旭燕，犍为县幼教教研员宋远彬，犍为县胡敏名师工作室胡敏园长，重庆市涪陵区(fúlíngqū)第二幼儿园江山分园执行园长薛玲和其团队，肖坝实验学校副校长蔡香怡，乐山市斑竹湾实验学校杨曦校长，峨边县大堡镇幼儿园部分骨干教师(jiàoshī)及市中区幼教联盟第一组各园教师代表。

带着爱与期待，共赴本场“美好的约会”。大家有序签到，开启共话幼小衔接之旅。老师们自由参观了幼儿园，观摩了各班级游戏(yóuxì)。环境创设(chuàngshè)、幼儿表现、教师引导等都展示着洙泗塘幼儿园的魅力(mèilì)。

洙(zhū)泗塘幼儿园园长方颖代表幼儿园对各位专家们、园长们、校长们和老师们的到来表示了热烈(rèliè)的欢迎。她表示，此次聚焦社会领域(lǐngyù)，助力科学衔接是(shì)幼儿园和小学的双向奔赴，希望此次活动能够更科学地引导教师们解决幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑。

社会领域的学习和发展过程是(shì)(shì)其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容(nèiróng)，社会领域的教育教学活动的组织与实施也是本次活动的重点内容。

乐山市洙泗塘幼儿园邓亚倩老师为大家带来了温情课堂——大班社会领域活动《换爸爸吗？》，从(cóng)吐槽到理解，从情绪激动到小声(xiǎoshēng)啜泣，从“换”到“好想好想”……孩子们(men)大胆表达想法，知道不完美的(de)爸爸一直深深爱着自己，世界上没有完美的爸爸，但是世界上有最爱我们(wǒmen)的爸爸，我们要用宽容的心态去对待周围的人和事。

重庆市涪陵二幼黄庆、尚城臣二位老师为大家带来了欢快课堂——大班社会领域活动《小黑鱼》；乐山市(lèshānshì)斑竹湾实验小学刘彦伶老师为大家带来了班会(bānhuì)活动课堂——小学一年级(yìniánjí)班会活动课《“丢三落四(diūsānlàsì)”王国探险记（好习惯养成主题班会）》，借助生活情景及视频，让学生意识到丢三落四的(de)危害(wēihài)，认识到学会自主管理(guǎnlǐ)物品的重要性，提高学生自主管理物品的能力，让学生学会自主管理物品的方法，并能在今后的实际生活中自觉运用。

课后(kèhòu)，三位教师分别进行了复盘分享，幼教副主任杨俊霞总结到：此次幼儿园与小学课堂的展示，充分体现了“幼小零距离(língjùlí)”。

针对幼儿园与小学社会（思政）教育活动中的实际困惑，结合三节课堂展示活动，杨俊霞还为大家凝练了(le)几点建议：要清楚幼儿园社会领域活动和小学哪些学科有(yǒu)关联？不要刻意(kèyì)给孩子增加幼小衔接课程，幼小衔接不是抢跑，而是(érshì)蓄力。

“‘衔’之有略，‘续(xù)’接未来，本次‘科学(kēxué)幼小衔接’背景下社会(shèhuì)领域教育活动联合教研活动取得圆满成功。”活动相关(xiāngguān)负责人表示(biǎoshì)，相信此次活动能让老师们在社会（思政）领域活动的组织与实施中豁然开朗，茅塞顿开。科学的幼小衔接对幼儿后继的学习与健康成长具有重要作用，帮助幼儿充分做好入学准备。（邓亚倩）

供图(gōngtú)：乐山市洙泗塘幼儿园